Psikolojik Testler
Bazı sorular yalnızca gözlemle netleşmez. 'Çocuğum neden derslerde zorlanıyor?', 'Dikkatim gerçekten dağınık mı?' gibi sorular, yapılandırılmış bir değerlendirmeyle görünür hâle gelir. Çocuk, ergen ve yetişkinlere yönelik 22 farklı psikolojik test uyguluyor; her sonucu klinik görüşmeyle birlikte yorumluyoruz.
Psikolojik testler; zekâ, dikkat, gelişim ve kişilik özellikleri gibi merak edilen alanları bilimsel ölçütlerle değerlendiren araçlardır. Bir test tek başına etiket koymaz; klinik görüşme ve gözlemle birlikte bütünün bir parçasıdır. Doğru test, doğru zamanda uygulandığında 'acaba' sorularını somut bir yol haritasına dönüştürür. Uyguladığımız 22 test arasında dikkat testleri, okul öncesi gelişim değerlendirmeleri, kişilik envanterleri ve projektif testler yer alır.
Uygulamamızın merkezinde WISC-IV bulunuyor: 6-16 yaş arası çocuklar için dünyada yaygın olarak kullanılan zekâ değerlendirme araçlarından biri. WISC-IV tek bir puan vermekle kalmaz; sözel kavrama, algısal akıl yürütme, çalışma belleği ve işlem hızı gibi alanları ayrı ayrı değerlendirir. Böylece 'çocuğum derslerde zorlanıyor ama nedenini bilmiyorum' diyen bir veli, çocuğunun güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanları somut olarak görebilir. Sürecin her adımında — hazırlıktan raporlamaya — veliyle birlikte ilerleriz.
- 01
İlk görüşme: doğru testi belirlemek
Önce sizi dinleriz: Çocuğunuzda ya da kendinizde neyi merak ediyorsunuz, bu soru ne zamandır gündeminizde? Bu görüşmede hangi testin ya da test grubunun uygun olduğuna birlikte karar veririz. WISC-IV planlanıyorsa uygulama gününe dair hazırlık önerilerini — uyku, tokluk, çocuğa sürecin nasıl anlatılacağı — bu aşamada ayrıntılı olarak konuşuruz.
- 02
Birlikte çalışma: uygulama günü
Testler sessiz ve çocuk dostu bir ortamda birebir uygulanır. WISC-IV genellikle 1,5-2 saat sürer; çocuğun temposuna göre mola verilir, gerekirse uygulama iki oturuma bölünür. Amaç çocuğun kendini bir sınavda değil, birlikte bilmeceler çözülen bir oyunda hissetmesidir. Yetişkin envanterlerinde süre ve akış, testin türüne göre birlikte planlanır.
- 03
Sürdürülebilir değişim: rapor ve yol haritası
Puanlama tamamlandıktan sonra ayrı bir geri bildirim seansında sonuçları birlikte değerlendiririz. Yazılı raporda güçlü alanlar, desteklenmesi gereken alanlar ve somut öneriler yer alır: evde neler yapılabilir, okulla hangi bilgiler paylaşılabilir, ek bir değerlendirme gerekiyor mu? Test bir son değil, doğru desteğin başlangıç noktasıdır.
Zekâ ve Bilişsel Değerlendirme
- WISC-IV Zekâ Testi
- Cattell 2A Zekâ Testi
- Cattell 3A Zekâ Testi
- Kent EGY Testi
- Porteus Labirentleri Testi
- Standardize Mini Mental Test
- Öktem Sözel Bellek Süreçleri Testi
Dikkat ve Öğrenme
- ADHD (Dikkat Eksikliği – Hiperaktivite Bozukluğu) Testi
- Burdon Dikkat Testi
- D2 Dikkat Testi
- Bender Gestalt Motor Algı Testi
Gelişim ve Okul Olgunluğu
- AGTE — Ankara Gelişim Tarama Envanteri
- Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
- Peabody Resim–Kelime Eşleştirme Testi
Kişilik ve Klinik Değerlendirme
- MMPI — Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri
- SCL-90-R Psikolojik Belirti Tarama Testi
- Beck Depresyon Ölçeği
- Sürekli Kaygı (Süreklilik Anksiyete) Ölçeği
- Yale-Brown Obsesyon Kompulsiyon Derecelendirme Ölçeği
Projektif Testler
- Ağaç Testi
- Beier Cümle Tamamlama Testi
- Louisa Düss Psikanalitik Hikâyeler Testi
Merak edilenler

İlk adımı birlikte atalım
Görüşme planlamak için DoktorTakvimi profilinden uygun zamanı seçebilirsiniz.
Randevu Al